Воспитание талантов — задача государственной важности

Выражение «дети — наше будущее» банально, затерто от частого
употребления, но верно по смыслу. В сущности, главная задача всех механизмов
государства — обеспечить такое существование людей, чтобы у них была надежда на
лучшее. И это лучшее должно быть заложено уже сейчас — а кто его осуществит?
Поэтому воспроизведение поколения интеллектуального и творческого, развитие,
как говорят ученые, «человеческого капитала» есть задача государственной
важности. Помогать в развитии нужно всем, но, конечно, в первую очередь тем,
кто сам этого хочет и обладает незаурядными способностями.

В правительстве Нижегородской области это также начали
понимать и стали задаваться вопросом: как обеспечить необходимые условия для
творческого и профессионального развития ребят? Сейчас вопрос решается: в
образовательных учреждениях уделяют больше внимания качеству обучающих и развивающих
программ, работе секций и кружков, факультативным занятиям – и не только в
лицеях и гимназиях областного центра, но и в районных школах. Эту тенденцию
можно проследить по тому, кто из наших ребят участвует и побеждает во всероссийских
олимпиадах, выступает на межрегиональных спортивных соревнованиях и творческих
фестивалях – это представители всех районов.

Важно, чтобы ребята чувствовали себя нужными и востребованными
и у себя в области. Такую поддержку они получают в рамках программы по работе с
одаренными детьми и талантливой молодежью: для ребят проводят конференции,
организуют мероприятия, награждают лучших дипломами. Сегодня дипломы и
Благодарственные письма получили лауреаты премии по поддержке талантливой
молодёжи и среди них также много ребят со всей области.

Безусловно, все эти премии — форма поощрения и очень
эффективная система. С одной стороны, она обеспечивает региону высокое место в
«рейтинге талантов», а с другой — показывает молодым людям, что усилия ведут к
результату, который непременно будет замечен. Однако одних только премий
недостаточно. Нужно постоянное совершенствование образования, как обучающего,
формализованного, школьно-вузовского, так и дополнительного. Это неотъемлемая
часть становления личности. Сейчас наконец дополнительное образование
становится гораздо более креативным, разносторонним, современным. Молодое
поколение умеет учиться, но еще оно должно понимать, что этим им придется
заниматься всю жизнь, чтобы она стала по-настоящему интересной. Важно, чтобы у
них была эта возможность реализовать себя.